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> Critères de prévention |
Aide
générale |
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| Résultats finaux de
compétence |
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| Objectif |
| Les critères portant sur les
résultats de compétence permettent de repérer certaines valeurs du résultat
final des compétences en général ou, plus spécifiquement, d'attirer
l'attention sur le résultat d'une compétence en particulier dans une
discipline ou un groupe de disciplines. |
| Données |
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| Numéro de séquence du critère |
Numéro permettant
d'ordonner les critères de prévention de l'école. Il est requis. |
| Classes |
Permet de restreindre l'application du critère aux élèves d'une ou
plusieurs classes spécifiques. La sélection se fait par l'icône 
qui affiche la page Sélection des classes
(<Toutes> par défaut). |
| Classifications |
Permet de
restreindre l'application du critère aux élèves d'une ou plusieurs classifications spécifiques. La sélection se fait par l'icône
qui affiche la page Sélection des classifications (<Toutes> par
défaut). |
| États du suivi |
Permet de
restreindre l'application du critère aux élèves d'un ou plusieurs états du suivi
spécifiques. La sélection se fait par l'icône
qui affiche la page Sélection des états du suivi
(<Tous> par
défaut). |
| Groupes-repères |
Permet de
restreindre l'application du critère aux élèves d'un ou plusieurs
groupes-repères spécifiques. La sélection se fait par l'icône
qui affiche la page Sélection des groupes-repères
(<Tous> par
défaut). |
| Disciplines |
Permet de
restreindre l'application du critère aux élèves d'une ou plusieurs
disciplines spécifiques. La sélection se fait par l'icône
qui affiche la page Sélection des disciplines
(<Toutes> par
défaut). |
| Niveaux de compétence |
Pour restreindre
l'application du critère jusqu'à un niveau de compétence donné:
- <Tous> (par défaut)
- Niveau 1
- Niveaux 1 et 2
- Niveaux 1, 2 et 3
Lorsque qu’un niveau de compétence est précisé, seul le niveau de
compétence 1 permet de spécifier plusieurs disciplines.
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| Compétence |
Pour restreindre
l'application du critère à un numéro de compétence en particulier, soit dans
une discipline, soit dans un groupe de disciplines. Le numéro de compétence
s'écrit avec des points (.) s'il y a lieu pour séparer les niveaux de
compétence (ex : compétence 2, compétence 2.1.3, etc...).
Lorsqu'un numéro de compétence est fourni, le critère Niveaux de
compétence est ignoré. Aussi, dans le cas où un code de discipline
précis est indiqué, le numéro de compétence doit exister pour cette
discipline.
Lorsqu'un numéro de compétence est fourni, une seule discipline doit
être spécifiée.
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| Résultats |
Pour repérer un
résultat final de compétence se situant dans un intervalle de notes
numériques.
Les deux ou seulement une des deux bornes peuvent être indiquées. Si les
deux bornes sont complétées, la borne supérieure doit être plus grande ou
égale à la borne inférieure. |
| Cotes |
Pour
repérer un résultat final de compétence égal à une des cotes spécifiées.
L'icône
affiche
la page Sélection de données permettant de fournir la liste des cotes
à comparer. |
| Résultat manquant |
Pour
repérer un résultat final de compétence manquant qui normalement est attendu
d'après le modèle d'évaluation de la discipline-groupe. |
| Résultat en échec |
Pour
repérer un résultat final de compétence en échec selon le seuil de réussite
indiqué dans la légende de notation. |
| Type d'alerte |
Couleur
utilisée pour la mise en relief de l'alerte dans les pages du dossier de
l'élève et dans la boîte d'alertes de l'intervenant. Le menu déroulant
propose les types d'alerte définis par l'école (<Aucun> par défaut). La
sélection du type d'alerte peut également se faire par l'icône
qui
affiche la page
Sélection du type d'alerte. |
| Alerter les intervenants |
Types
d'intervenant à avertir dans la boîte d'alertes. La sélection se fait par
l'icône qui affiche la page
Sélection des types d'intervenant. |
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| Actions |
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| Enregistrer |
La
commande Enregistrer sauvegarde à la banque de données les
changements effectués dans la page. |
| Défaire |
La
commande Défaire annule les changements effectués dans la page. |
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